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116. Former et animer un comité des Établissements verts Brundtland dans un syndicat ou une fédération
Public visé : responsables du dossier des EVB-CSQ dans les syndicats et dans les fédérations ou qui souhaitent le devenir
Durée : variable, selon les besoins
Contenu :
- Présenter les EVB-CSQ et l’ERE (éducation relative à l’environnement).
- Proposer des moyens et des actions pour former et animer un comité EVB-CSQ.
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117. Utilisation des trousses éducatives EVB-CSQ
Public visé : personnel de l’éducation des centres de la petite enfance, du préscolaire, du primaire, du secondaire et du collégial; personnel de la santé en milieu scolaire; intervenantes et intervenants à l’éducation des adultes et dans les maisons de jeunes; membres d’organismes préoccupés par l’éducation, la coopération, l’environnement ou la santé
Durée : variable, selon les besoins
Contenu :
Apprendre à utiliser les trousses pédagogiques produites par le mouvement EVB-CSQ. Formation offerte en version générale ou centrée sur une matière ou un domaine d’apprentissage, ou une clientèle.
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118. Atelier « Mon action pour que l’utopie d’aujourd’hui devienne la réalité de demain »
Public visé : responsables du dossier des EVB-CSQ
Durée : variable, selon les besoins
Contenu :
- Offrir des stratégies d’actions permettant de connaître et de parfaire les bases de la planification d’une action citoyenne efficace.
- Faire le survol et la préparation d’une grille de réalisation, d’un guide de planification, des outils de réalisation et de « radiation positive ».
- Proposer des idées et des pistes pour aider les jeunes et moins jeunes à faire d’un rêve une réalité.
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119. Atelier sur la trousse « J’épargne ma planète »
Public visé : personnel enseignant en économie ou en fiscalité (cégep), ou en éducation financière (cinquième secondaire), toute enseignante ou tout enseignant souhaitant réaliser un projet multidisciplinaire
Durée : variable, selon les besoins
Contenu :
Présenter cette trousse qui porte sur la consommation responsable, la saine gestion des finances personnelles et leur effet sur la protection de l’environnement.