Ressources

• CPE chez les Premières Nations : série de vidéos permettant d’observer des enfants en contexte de service de garde éducatif chez les Cris et les Innus. Vous y trouverez également des exercices à réaliser et plusieurs entrevues.

• Trousse éducative Premiers peuples : cette trousse numérique du Musée de la civilisation propose des outils (récits, cahiers pédagogiques, activités, etc.) pour favoriser l’apprentissage des élèves du primaire.
• Formation générale des adultes autochtones : le Carrefour FGA – volet autochtone propose du matériel de soutien pour le personnel scolaire ainsi que des exemples d’interventions et d’initiatives.
• Éducation postsecondaire autochtone : le site de Collèges et instituts Canada donne des informations en lien avec le protocole sur l’éducation des autochtones dans les collèges et instituts canadiens, ainsi que sur les établissements signataires et les programmes offerts.
• Programmes et services pour étudiants universitaires autochtones : le site Web etudesuniversitaires.ca présente une foule de renseignements pour les étudiantes et étudiants autochtones : programmes, services, témoignages, bourses, etc.

• Cinéma autochtone : sur le site de l’Office national du film (ONF), vous trouverez tous les films de l’ONF réalisés par des cinéastes autochtones.
• Courts métrages et musiques : sur le site de Wakiponi mobile (studio ambulant), vous découvrirez des documentaires et enregistrements musicaux réalisés par des artistes autochtones.
• Littérature autochtone : la librairie indépendante Hannenorak, ainsi que la maison d’édition du même nom, sont dédiées à la littérature des Premières Nations.
• Je lis autochtone – Pour tout savoir sur les littératures autochtones

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• Exposition culturelle Lieux de rencontres : créée par la Boîte Rouge Vif, cette exposition virtuelle propose une expérience sensible du territoire et de la culture des Premiers Peuples et des Inuit.

• Santé des Autochtones : cette section du site du gouvernement du Canada donne des renseignements sur les services de santé offerts aux Premières Nations et aux Inuit.

• Espaces autochtones : cette section du site de Radio-Canada regorge d’informations en lien avec l’actualité autochtone (articles, chroniques, analyses, émissions, etc.).

Outils et ressources : le site de l’organisme autochtone Mikana présente entre autres des projets de recherche, des guides, des balados et des capsules vidéos qui permettent de sensibiliser différents publics aux réalités des peuples autochtones.

• Guide Vivre et travailler en communauté crie (CSQ)
• Guide Vivre et travailler en communauté inuit (CSQ)
• Guide d’accueil et d’inclusion des élèves autochtones RCAAQ (français et anglais)
• Cadre d’apprentissage et de garde des jeunes enfants autochtones (Gouvernement du Canada)
• Guide d’accompagnement Pictogrammes culturellement signifiants pour enfants des Premiers Peuples
• Alphabétisation des émotions chez les Premières Nations (Fondation Jasmin Roy)
• Enseigner autrement, un guide de référence en prévision d’un retour en classe (Conseil en éducation des Premières Nations)
• Langage inclusif : Guide pour les écoles et milieux de travail au Manitoba
• Guide pédagogique perspectives autochtones (Historica Canada)
• Guide de mobilisations des étudiants et des élèves, Leurs voix nous guideront – ENFADA
• Cadre de référence Soutenir la persévérance scolaire et la réussite éducative des élèves autochtones (Commission scolaire de l’Or-et-des-Bois
• Guide des initiatives inspirantes pour la réussite éducative des élèves autochtones (ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche)

• Compétence professionnelle en enseignement – Valoriser et promouvoir les savoirs, la vision du monde, la culture et l’histoire des Autochtones (compétence 15)
• Place aux Premiers Peuples, plan d’action 2020-2023 (Université de Montréal)
• Plan d’action L’UQAT et les peuples autochtones 2019-2024(Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue)
• Guide d’intervention institutionnelle pour favoriser la réussite des étudiants autochtones (Cégep de Baie-Comeau)
• Guide de mobilisations des étudiants et des élèves, Leurs voix nous guideront – ENFADA
• Guide réflexif pour l’inclusion des perspectives, des savoirs et des réalités des Premiers Peuples dans la formation à l’enseignement (Université Laval)
• Espace d’autochtonisation (Collège Ahuntsic)

• La sécurisation culturelle en santé et services sociaux (ministère de la Santé et des Services sociaux)
• Veille scientifique en santé des Autochtones (Institut national de santé publique du Québec)
• Améliorer les conditions de vie des populations autochtones (ministère de la Santé et des Services sociaux)
• Aide-mémoire destiné aux professionnels de la santé qui interviennent avec des autochtones (Cégep de Chicoutimi)

• Vérité et réconciliation : Le Syndicat canadien de la fonction publique passe à l’action par la négociation collective
• Mythes et réalités sur les peuples autochtones (Institut Tshakapesh)
• Mikinak Guide de sensibilisation (Mikinak)
• Origin(e) Magazine touristique du Québec autochtone (Tourisme autochtone Québec)
• La réconciliation avec les peuples autochtones : une approche holistique Guide pratique pour des municipalités inclusives au Canada et ailleurs dans le monde (Commission canadienne pour l’UNESCO)
• Étudier les génocides – Guide pédagogique

• Lieux de recherche
  • Centre interuniversitaire d’études et de recherches autochtones
  • Réseau de recherche et de connaissances relatives aux peuples autochtones – Institut national de la recherche scientifique
  • Université du Québec à Chicoutimi – Centre des Premières Nations Nikanite
  • Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue – Recherche autochtone
  • Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec
  • Institut national de santé publique du Québec – Santé des Autochtones

• Projets et rapports de recherche
  • Apprentissages chez les personnes autochtones (Dossier thématique du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec)
  • Reconnaissance des Premiers Peuples au collégial : favoriser le développement socioprofessionnel des communautés autochtones par la réussite éducative (Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec)
  • Réussite éducative et développement identitaire des Innus dans les écoles à Sept-Îles (Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse au Québec)
  • Étudiants des Premiers Peuples en enseignement supérieur (Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur)
  • Initiatives et programmes autochtones aux IRSC (Instituts de recherche en santé du Canada)
  • Persévérance et réussite scolaires des étudiants autochtones au collégial (cégeps de Québec et de Trois-Rivières)

• Pour soutenir et améliorer la réussite et la persévérance scolaires des élèves autochtones, le gouvernement du Québec investit 19,4 millions de dollars dans la mise sur pied de trois mesures visant le soutien direct aux élèves, le matériel pédagogique et la révision des programmes.
• Plan de relance pour la réussite éducative : l’éducation au-delà de la pandémie 2021-2022 (ministère de l’Éducation). Le plan de relance prévoit 5 millions de dollars pour soutenir la réussite des élèves autochtones.

• Règles budgétaires de fonctionnement pour les années scolaires 2018-2019 et 2020-2021 (ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur) :

– Mesure 15061 – Sensibilité aux réalités autochtones
– Mesure 15062 – Réussite éducative des élèves autochtones
– Mesure 15063 – Soutien à l’éducation autochtone dans le réseau
– Mesure 15064 – Soutien à des projets de développement nordique

• Sensibilisation en matière de violences sexuelles et de violence conjugale et familiale en contexte autochtone : 5,4 millions de dollars ont été prévus pour soutenir des projets pour contrer les violences sexuelles ainsi que la violence conjugale et familiale en contexte autochtone.
• Le principe de Jordan : il vise à répondre aux besoins non comblés des enfants des Premières Nations en matière de santé, de services sociaux ou d’éducation, peu importe où ils vivent au Canada. Vous pouvez déposer une demande pour des produits, des services ou du soutien.