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Un réseau par et pour les jeunes
Les 8 et 9 février derniers, ce sont plus de 70 travailleuses et travailleurs de moins de 35 ans, membres de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ), qui étaient réunis au Lac-Leamy, à Gatineau, à l’occasion du Réseau des jeunes de la Centrale. Chaque année, les réseaux permettent à des jeunes de partout au Québec d’échanger sur les réalités de leurs milieux et sur les grands enjeux qui les interpellent. -
De l’amour pour faire progresser la négo
Les intervenantes en centres de la petite enfance (CPE) et les responsables en services éducatifs en milieu familial (RSE) régis et subventionnés ont profité de la journée de la Saint-Valentin, le 14 février dernier, pour remettre des messages d’amour à la présidente du Conseil du trésor, Sonia LeBel, dans l’espoir de faire avancer leur négociation. -
La persévérance scolaire, un travail d’équipe
La persévérance scolaire des élèves préoccupe les Québécoises et les Québécois, qui croient, à 71 %, que le contexte de rareté de la main-d’œuvre pourrait inciter les jeunes à travailler plutôt que de terminer leurs études. -
SOS violence conjugale : enfin une entente de principe pour les travailleuses
Après plus de trois années de négociation ardue, une entente de principe sera enfin soumise à la quinzaine de salariées de SOS violence conjugale. -
De l’indignation à l’action
Les diverses crises, inégalités et violences qui font obstacle à l’atteinte de l’égalité entre les femmes et les hommes ainsi qu’entre les femmes elles-mêmes ont été au cœur des discussions entre le Collectif 8 mars et la ministre responsable de la Condition féminine, Martine Biron, lors d’une rencontre organisée dans le cadre des activités entourant la Journée internationale des droits des femmes. -
Des bourses pour favoriser la persévérance scolaire des élèves autochtones
Afin de favoriser la persévérance scolaire des élèves autochtones, la Centrale des syndicats du Québec (CSQ), en collaboration avec ses fédérations du réseau scolaire, annoncent le retour des bourses de persévérance scolaire autochtones CSQ. -
« Une personne qui fait mal à un enfant n’a pas sa place dans notre réseau! »
La Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et sa Fédération des intervenantes en petite enfance du Québec (FIPEQ-CSQ) ne peuvent qu’être d’accord avec l’idée d’améliorer la protection des enfants dans les services éducatifs à l’enfance, comme le veut le projet de loi no 46. Elles soulèvent cependant quelques interrogations au sujet des moyens pour arriver à cet objectif. -
La CSQ, en grande préparation pour son 44e congrès
Le 44e Congrès de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) s’en vient à grands pas! L’évènement, qui aura lieu du 26 au 29 juin 2024, accueillera près de 1000 participantes et participants. Pourquoi un congrès? -
Une bonne nouvelle pour les tout-petits demandeurs d’asile
Les familles demanderesses d’asile pourront dorénavant envoyer leurs enfants dans les services de garde subventionnés, une revendication portée depuis longtemps par la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et sa Fédération des intervenantes en petite enfance du Québec (FIPEQ-CSQ). -
Encadrement de l’IA : le Conseil de l’innovation dépose son rapport
« L’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans le travail promet des avantages, tels que l’amélioration de la productivité, mais pose aussi des risques de gestion inadéquate et de perte d’emplois », révèle le Conseil de l’innovation du Québec dans son rapport, déposé le 5 février 2024, qui résulte d’une réflexion collective sur l’encadrement de l’IA au Québec. -
Hommage à ces profs irremplaçables
Par leur professionnalisme, leur passion et l’amour que ces personnes portent à leur travail, les enseignantes et enseignants sont nombreux à faciliter ou à marquer le parcours scolaire d’élèves ou d’étudiantes et étudiants. Ma CSQ cette semaine est allée à la rencontre de jeunes et de parents pour qui une enseignante ou un enseignant a fait toute une différence. -
La faute aux prépositions
Cette phrase contient une erreur très courante : « Elle n’a pas vu ni parlé à sa collègue depuis des mois. » Qu’est-ce qui cloche, au juste? Comme on ne peut pas dire « elle n’a pas vu à sa collègue », on ne peut pas relier les deux verbes par la conjonction ni.
