Avenir de l’éducation : réfléchir pour agir

Plus de cent personnes ont participé cette semaine au Réseau d’action professionnelle en éducation, organisé par la CSQ. Cet événement a permis de discuter de grands enjeux qui touchent le sort des enfants, des élèves jeunes et adultes, des étudiantes et étudiants, ainsi que des conditions d’exercice du personnel de la petite enfance, de l’éducation et de l’enseignement supérieur.

Par Audrey Parenteau, rédactrice en chef

Pour la CSQ, ses fédérations et ses syndicats affiliés de l’éducation, de la petite enfance à l’enseignement supérieur, le Réseau d’action professionnelle en éducation a été l’occasion de réfléchir, ensemble, à des enjeux actuels, notamment le rôle social de l’éducation, les inégalités qui freinent le développement des personnes et des collectivités et la nécessité de tout mettre en œuvre pour que l’éducation soit à la hauteur des aspirations de toutes et tous.

Mixité, violence, intelligence artificielle et plus encore

Les personnes participantes ont profité de la première journée, bien chargée, pour échanger sur la mixité scolaire et sociale et partager leur expérience sur le terrain. La violence en milieu scolaire et l’intelligence artificielle et ses enjeux éthiques dans le secteur de l’éducation ont aussi été au cœur des échanges. La valorisation des emplois en éducation dans un contexte de pénurie de main-d’œuvre était à l’ordre du jour de la deuxième journée.

« Ce réseau est une opportunité précieuse de réflexions, d’échanges et de propositions d’idées afin de commencer à structurer ou à transformer en pistes d’action nos décisions prises lors du Congrès de juin dernier », a dit la vice-présidente de la CSQ, Nadine Bédard-St-Pierre.

« Cet événement joue un rôle crucial, car il favorise la discussion, le dialogue et le partage d’informations afin de nous amener à développer une vision commune à déployer pour cette grande réflexion en éducation que nous réclamons depuis très longtemps. Les objectifs de cette rencontre sont ambitieux, mais essentiels pour répondre aux défis actuels et futurs en éducation », a-t-elle ajouté.