Au total, 50 % des écoles du pays étaient complètement fermées ce jour-là. Le personnel de l’éducation, les membres des fédérations syndicales nationales1, les inspecteurs et chefs d’établissements du second degré ainsi que les organisations lycéennes et la Fédération des parents d’élèves se sont joints au mouvement, créant ainsi une mobilisation d’une ampleur inédite en France.

Au cœur de la protestation : la gestion de la crise sanitaire, le manque de mesures pour assurer la sécurité des élèves et des personnels, comme l’absence de masques chirurgicaux et le manque de capteurs de CO2 et de tests, ainsi que le non-recrutement de personnel enseignant, de conseillères et conseillers principaux d’éducation et d’assistantes et d’assistants d’éducation supplémentaires pour assurer les remplacements. Une situation qui n’est pas sans rappeler ce qui se passe actuellement ici, au Québec.

Réunion d’urgence et changement de cap

Devant cette mobilisation historique, le premier ministre français, Jean Castex, et le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, ont annoncé le soir même plusieurs mesures répondant à certaines revendications des syndicats, par exemple le recrutement de 3 000 contractuels supplémentaires, de 1 500 assistants d’éducation et de 1 500 personnes pour des emplois administratifs.

Les évaluations de mi-CP, équivalant au 2e cycle du primaire au Québec, seront également reportées, et une réflexion sera menée concernant la date des épreuves de spécialité du baccalauréat au lycée. Le gouvernement a également annoncé que l’indemnité pour les personnels qui participent à l’accueil des enfants du personnel soignant est reconduite, à hauteur de 75 euros par jour.

Sur le plan de la protection sanitaire, le gouvernement a assuré la livraison de 70 millions de masques chirurgicaux pour les écoles et de 5 millions de masques de type FFP2 aux personnels volontaires qui en auraient besoin. Quant aux capteurs de CO2, le premier ministre s’est engagé à « réabonder » le fonds prévu pour aider les collectivités à s’équiper.

Une meilleure communication souhaitée

Jean Castex a exprimé son souhait « d’un meilleur chainage entre les décisions et leur mise en œuvre » et s’est également engagé à améliorer les méthodes de communication : « C’est important de partager l’information le plus directement possible. Cela permettra aussi de comprendre pourquoi des décisions doivent parfois subir des adaptations, et parfois très rapidement. Ce travail d’explication est nécessaire », a souligné le premier ministre.

Jean-Michel Blanquer a admis que la rencontre du 13 janvier avec les organisations syndicales a été « un moment important après cette journée de forte mobilisation ». Il a, par ailleurs, ajouté que « la réunion a été utile aussi bien sur le plan du climat que sur le plan des mesures concrètes qui en résultent ».

Des syndicats saluent des avancées

La secrétaire générale du Snuipp-FSU, Guislaine David, a salué « quelques réponses concrètes à nos revendications », tout en rappelant toutefois les difficultés déjà présentes de recrutement de contractuels.

De son côté, la secrétaire générale du Snes-FSU, Sophie Vénétitay, reconnait avoir « senti une volonté de nous expliquer des choses et des engagements pris sur la méthode et la communication ». Elle prévient néanmoins qu’elle jugera sur pièce.

Pour Stéphane Crochet, secrétaire général de SE-Unsa, la mise en place de réunions bimensuelles avec les autorités sanitaires et le recrutement sur des listes complémentaires sont des avancées intéressantes à instaurer rapidement. Il ajoute que les contrats proposés doivent être « sécurisants » et « financièrement attractifs ».

« La crise accentue, mais ne crée pas les problèmes de remplacement. Ceux-ci sont chroniques, il faut recruter davantage lors des concours 2022, d’autant que cette 3e année de crise sanitaire et sa gestion chaotique pourraient bien accélérer des projets de départs à la retraite », conclut-il.

1 FSU, UNSA, FO, CGT Éduc’action, SNALC, SNE, SUD Éducation.